“一个中心、二个着力点、三个借助、四个提高、高职管理干部培训五个自主创新”的改革创新谋取未来发展的主要构思。就是以打造出办校知名品牌为核心;以提升教学水准和增强办校经济效益为着力点;牢牢地借助院校办校資源,借助政策支持,依靠全体人员勤奋;提高对办校的了解,提高对办校知名品牌定义的了解,提高监管的严谨性和执行能力,提高校园及全校师生的盈利;完成理念自主创新,人才培养模式和方法自主创新,课程管理自主创新,管理机制、体制自主创新,考评和分配原则自主创新。
近年来,在我国高职教育积极回复社会经济发展要求,完成了从无到有、由小到大的迅速发展趋势,走出了一条合适中国基本国情、反映中国特点的發展路面。高职干部培训新时期中国特点高职教育的含义主要是坚持党的领导、贯彻落实立德树人基本方针、投身中国地面办校、发展趋势德育教育、服务项目我国与地区社会经济发展,其发展趋势途径是以专业建设为领头、以教育科研为核心、以高品质学生就业为导向性、以产教融合为主导线、以协作发展趋势为支撑点。
在培训讲座中剖析了高等职业教育发展趋势和学校高等职业教育发展趋势所面临的挑战,明确提出学校目前出现的首要问题,并紧紧围绕中层“如何做好管理”这一主题风格,高职中层干部培训在找准定位、提高工作能力、加强工作能力、注重造型艺术等领域开展了学习培训具体指导。
做四有好教师,当人生引路人——新时代教师的使命与职责 创建职业教育教师教学创新团队及实施路径 五维四段建体系,产教融合育双师——产教融合是双师成长的必由之路 教师职业实践中的道德困境和师德养成 家文化+班文化引领下的班级——家长、老师、学生协同的三全育人实践与实现 关于教师队伍人文素养提升的思考与实践创新思维逻辑 从校园欺凌谈青少年犯罪预防 双高建设背景下的高等职业教育改革与发展趋势 文化视野下职业院校德育新视角 职业学校教学课程改革的思考与实践(学徒制试点经验) | 职业技能等级认定政策解读 核心素养视角下的教育常识一一激发学生成长内驱力的教育智慧例析 中国高等职业教育创新发展的思路及产教融合发展解读 德国职业教育制度和高水平技能人才培养体系研究 职业院校党建和内部规范管理 学校文化——职业院校发展的软实力与正能量 强化二级管理,提升高职院校办学水平 新时代、新高职——推进类型特色的高职院校治理体系现代化 高职院校财务合法合规性内控 合作伙伴、项目众筹——学校管理新模式 |
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上海交通大学_上海财经大学_上海理工大学_上海师范大学_华东理工大学_复旦大学_同济大学_培训中心等高校,以及长江三角其它高校师资为主,上海市机关学者型政府领导为辅,上海企业家高管为补充的师资。
按照财政部 中组部 国家公务员局关于印发《中央和国家机关培训费管理办法》的﹝2016﹞540号通知,处级及以下人员的培训项目按照550元/人.天标准,讲课费(税后)执行标准:副职称每学时不得超过500元,正职称每学时不超过1000元,院士、全国知名专家每学时一般不超过1500元。
教学设施:可以容纳60-300人的马蹄形教室、报告厅、U型教室等。
生活设施:篮球场、排球场、图书馆、田径场、网球场、健身房等设施齐全。
住宿服务:上海交通大学门口酒店和宾馆。
餐饮服务:上海交通大学校内教工食堂、自助餐厅、校内酒店餐厅。
上海交通大学海外教育学院高层管理培训中心是由上海交通大学海外教育学院批准成立的,从事高层次、专业型、实战性、国际化学历后教育的直属单位,为组织和个人发展提供综合教育与培训服务。
学院自2003年成立以来,学院已累计培训学员逾80000名,师资阵容逾2000位,是国内领先兼具国际影响力的高端继续教育品牌。学院以“坚持海外特色,创导终身教育,铸就一流品牌”为办学宗旨,依托上海交通大学优良的办学传统,引进海内外优质教育资源,探索名校办名继续教育之路,为人才强国战略、终身学习体系建设和上海交通大学建设世界一流大学战略服务
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